Réforme des bureaux gestionnaires : le ministère de l’Éducation nationale mise sur un dialogue social apaisé

Kinshasa, le 10 juin 2025 – Dans le cadre du processus de réforme du système éducatif congolais, une réunion stratégique s’est tenue ce lundi au cabinet du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté. Conduite par le directeur de cabinet, M. Simon Zonon, sur instruction de la ministre Raïssa Malu, cette rencontre visait à sensibiliser les agents du Service d’identification des élèves et du suivi du cursus scolaire (SERNIE) à la réforme en cours de rationalisation des bureaux gestionnaires (BG).

« Cette réunion avait pour but d’expliquer en profondeur l’importance de la réforme portée par le gouvernement de la République, en vue de bâtir un système éducatif congolais plus juste, plus lisible et plus solide », a déclaré M. Zonon.



Cette réforme, initiée par les autorités nationales, s’inscrit dans une volonté de moderniser la gouvernance éducative, en mettant l’accent sur l’efficacité, la transparence et la redevabilité.

Pas de licenciements secs : une transition progressive assurée

Les responsables du ministère ont tenu à rassurer les agents du SERNIE et les partenaires sociaux sur l’approche humaine de la réforme.

« Aucun licenciement n’est prévu. Il n’y aura ni mise à l’écart brutale, ni exclusion administrative. Les bureaux gestionnaires jugés non conformes seront progressivement fermés à partir de 2026, et le personnel concerné sera redéployé en priorité vers de nouveaux postes vacants », ont précisé le secrétaire général a.i. à l’Éducation nationale et le secrétaire permanent du Secrétariat permanent d’appui et de coordination du secteur de l’éducation (SPACE).



Cette approche vise à assurer une transition apaisée, fondée sur la valorisation des ressources humaines existantes et l’anticipation des redéploiements, dans un esprit d’équité et de cohésion.

Les syndicats saluent la démarche et s’engagent

La rencontre a été marquée par la participation active des délégués syndicaux et des cadres du SERNIE. Ces derniers ont salué l’initiative du ministère, en mettant en avant la qualité du dialogue et la clarté des explications fournies par les experts.

« Nous saluons cette démarche ouverte et inclusive. Notre engagement est total pour accompagner cette réforme en menant, à notre niveau, des actions de sensibilisation à la base. Il est essentiel que tous les agents comprennent les enjeux et adhèrent pleinement au processus », a déclaré un représentant syndical.



Cette mobilisation des partenaires sociaux renforce l’ancrage participatif de la réforme et constitue un gage de stabilité dans sa mise en œuvre.

Une réforme ambitieuse, progressive et participative

Le ministère de l’Éducation nationale affirme sa volonté de conduire cette réforme de manière progressive, transparente et inclusive. L’objectif affiché est de transformer le fonctionnement des structures administratives éducatives sans brutalité, mais avec efficacité.

« Notre ambition est d’instaurer une gouvernance éducative plus efficiente, plus équitable et plus proche des réalités du terrain. Cela passe par une meilleure organisation, une redéfinition des rôles et une optimisation des ressources disponibles », a conclu M. Zonon.


Le processus engagé constitue une étape décisive vers un système éducatif congolais plus performant et mieux adapté aux besoins actuels. Le ministère entend poursuivre cette dynamique avec tous les acteurs concernés, en mettant en avant la concertation permanente comme clé de réussite.

La Rédaction