RDC : Micheline Ombae honore les étudiantes de l’ISAM Mbuji-Mayi

En séjour officiel à Mbuji-Mayi dans le cadre du Forum national placé sous le thème « Femme, paix, sécurité et relèvement post-conflits », la ministre du Genre, Famille et Enfant, Son Excellence Micheline Ombae Kalama, a pris part ce samedi à la cérémonie de collation des grades académiques à l’Institut supérieur des arts et métiers (ISAM).

Devant les lauréates et lauréats, la ministre a rendu un hommage appuyé au Président de la République Félix Antoine Tshisekedi Tshilombo pour avoir fait de l’éducation « un levier essentiel du développement national », et à la Première Ministre Judith Suminwa Tuluka, chargée de « traduire cette vision en actions concrètes ».

Dans son mot, Micheline Ombae Kalama a félicité l’ensemble du corps académique et scientifique de l’ISAM « pour la passion et la patience avec lesquelles ils ont guidé les étudiants jusqu’à l’aboutissement de leurs efforts ». S’adressant directement aux lauréates et lauréats, elle a déclaré : « Cette licence n’est pas seulement un diplôme, elle symbolise un engagement à améliorer vos conditions de vie et celles de votre communauté. Je suis convaincue que vous saurez relever les défis actuels et futurs. »

La ministre a également rappelé la mission de son ministère : « accompagner les jeunes à devenir des agents du changement, capables d’améliorer la qualité de vie de la population sans discrimination ». Elle a insisté sur l’importance de l’entrepreneuriat féminin et de l’autonomisation économique, invitant les étudiantes de l’ISAM à « persévérer sur cette voie porteuse d’avenir ».

En clôture, Micheline Ombae Kalama a encouragé les lauréates à conserver l’esprit et les valeurs acquis durant leur parcours académique : « Quels que soient vos projets futurs, gardez toujours en mémoire ce que vous avez appris à l’ISAM. »

La cérémonie a été marquée par un défilé de mode académique où les étudiantes ont présenté leurs propres créations, témoignant du talent et de la créativité développés au sein de l’institution.

La rédaction